O software libras é umm Objeto desenvolvido no scratch, ele é especifico para aplicações educativas, com o fim de ensinar comprimentos e nome visual através da linguagem de libras.
Segue abaixo o link para download:

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Aprendendo libras alfabeto manual e números

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O objeto de aprendizagem, aprendendo Libras foi desenvolvido para ajudar na aprendizagem de libras, auxiliandotanto deficientes auditivos quanto pessoas que apenas desejam ou precisam se comunicar através de libras.
Infelizmente por problemas de cmopatibilidade não foi possivel postar direto no blog
o objeto com todos os efeitos, mas segue o link para quem quiser baixar e ter uma boa introdução ao estudo de libras.

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Objetos de aprendizazem

Em algumas horas serão exibidos os objetos de apredizagem desenvoolvidos para a avaliação final de Informática na educação.Ainda estão sendo desenvolvidos........

Wiki: a filosofia que vai muito além das pesquisas na wikipédia

Quase todos já acessara aluns sitem que te permitem postar , editar, remover conteúdo disponível, você pode não saber,seja a famosa e polêmica wikipédia, a humorística desiclopédia, a politizada corruptopédia (só sobre política) entre outros. Mas você está na cultura wiki, com a internet, você gera o conteúdo e não é apenas um consumidor passivo. Gerar e refletir sobre o próprio conteúdo, é o que veremos aqui.

“cultura wiki”: qualquer

um que ja tenha na vida participado

de um mutirão, ou que tenha

vivido em alguma

pequena cidade de interior, em

algum bairro de periferia, deve

ter alguma experiencia colaborativa

“off computer” para contar

Mais uma importante colaboração extraída da revista Espírito livre , dessa vez sobre conhecimento colaborativo, no estilo wiki , onde todos podem colaborar na contrução do conhecimento. Embora o expoente dessa filosofia mais famoso seja a Wikipédia, procurarei aqui dar mais ênfase as idéias e conceitos de conhecimento colaborativo

O desenvolvimento do software livre e a conscientização das pessoas por uma cultura de independência cultural e de opinião tirou o poder de uma elite da mentalidade cultura e entretenimento que possuíam sobre a maioria, fim do conhecimento único, da verdade única, o que forçava as pessoas a escolher a mídia menos distorcida ou aceitar como verdade absoluta , como alguns jornais e telejornais no Brasil, agora não precisamos ser apenas um consumidor de informação ou “interagir” com a notícia (quando ela é selecionada e tratada), principalmente com a internet, compartilhamento de dados como nunca antes vista, mas faltava uma interação maior, uma filosofia de colaborativa na geração do conhecimento, e nesse contexto entra o conceito de wiki (do havaiano wiki-wiki – muito rápido). É um tipo de software livre para construção colaborativa, além de ser a “materialização” da filosofia. Para entender melhor, a lógica wiki permite diversificarmos a forma como aprendemos (recuperamos, processamos e aplicamos) conhecimentos e dispomos deles em ações.

Tecnicamente, o primeiro softwares com as características wiki era chamado PortlandPattern-Repository, foi criado em 1995 pelo programador Ward Cunningham, que objetivava facilitar o registro e a troca de conhecimento entre os membros da sua empresa de softwares.No decorrer dos anos o sistema foi utilizado por instituições publicas e privadas e pelos próprios jornais resultando em :

1- edição colaborativa de textos com a participação dos leitores;

2- interação entre a comunidade e os jornalistas;

3- transparência dos processos produtivos e,consequentemente, maior credibilidade para as mídias

Durante algum tempo ficou mais usado para ninchos específicos, com o jornalismo até no ano de 2001, Jimmy Wale e Larry Sanger inauguraram o serviço de enciclopédia virtual onde qualquer pessoa poderia editar sobre qualquer tema disponível no site, resultando na wikipédia, um dos sites mais polêmicos entre educadores, editores, enciclopedistas, que muitas vezes questionam a qualidade do que se publica, o que foi comprovado em 2005 pela revista Veja, que propositalmente alguns jornalistas alteraram uma informação da biografia presidente Lula, na versão em inglês da enciclopédia, que pode ser provado clicando aqui , onde por 48 horas, a informação (lugar de nascimento) ficou alterada e não foi corrigida.Quantas pessoas não tomaram isso por verdade??

Aparentemente uma informação sobre essa pode não ter causado grandes problemas, mas essa ferramenta já foi usada para espalhar boatos sobre algumas pessoas. (deste já me desculpo com algumas pessoas que partilhei dessa informação, pois disse que foi na revista IstoÉ que vi isso, mas me enganei).

Esse sistema de conhecimento ,geralmente baseada na Creative Commons (CC) para a veiculação de conteúdo estimula a criação própria, com base mas idéias e estudos anteriores, ou seja na idéias.

O objetivo é bem vindo, acrescenta o que as pessoas sabem sobre um assunto, a linguagem vai ficando mais compreensível, certificada em citações e referências, o conhecimento gerado ali fica mais confiável, agora vem o desafio de gerenciar essa massa de dados , garantir sua integridade, qualidade técnica e disponibilidade , servindo como ponto de partida na educação, negócios, cultura pop, na política e humor, entre outros ramos onde o conhecimento é contruído. Abaixo alguns exemplos de sites que tem essa filosofia wiki.

Muitos deles tem a política de incentivar o conteído original, a criatividade, repúdio ao plágio, a velha prática de copiar e colar e o conteúdo estar sobre as licença Creative Commons (CC), fazendo o nesmo ser de domínio público.

http://www.dgeo.udec.cl/wiki/index.php/Portada - wiki site da Universidade de Concepcion, Chile, coecimento gerado por alunos e professores

http://wiki.ubuntu-br.org/ - Página wiki para usuários e desenvolvedores do Ubuntu, tudo queé postado aqui tem o controlhe dos administradores para ver se cumpre as determinações das normas de conduta

WikiDiversidade - Desesenvolvimento de um ambiente de aprendizagem acadêmico

WikiTravel - site que objetiva ser um guia de viagens mundial, ideal para lugares com potencial turístico e não cobertos pelas grandes empresas do ramo.

Corruptopédia - apesar do nome, é um site onde se discute política nacional, onde principamente os maus políticos costumam ter suas biografis bem documentadas.

Pode-se concluir que se algum lugar na internet que é baseado no conhecimento construtivo o caos pode ser organizado ou não, é tudo uma questão de administração ,conhecimento e prudencia de que participa da antiga tarefa de propagar conhecimento, a diferença é que a tarefa é global ou nos afeta de modo global. Esse é um pensamento inicial, agora é esperar a web 2.0, 3.0,4.0......Só o tempo vai dizer aonde isso vai parar e como vai se desenvolver

Um breve entendimento de softwares educativos

Um breve entendimento de softwares educativos

Os jogos educativos, mais precisamente os softwares educativos, são usados como uma ferramenta educacional de ampliação das capacidades dos educandos, seja como forma de auto-aprendizado ou como ferramenta auxiliar no ensino, mas que deve acima de tudo , dar o aluno o prazer de aprender.Eles podem ser divididos em

• Exercícios e Práticas

  Faz a tarefa, mas não faz a compreensão do que faz, faz pro fazer, nesse caso, o trabalho do educando resume-se a memorizar a informação com base na repetição da informação

• Tutoriais
  
  Nesse tipo de ensino, o conhecimento pode ser repassado na forma de um livro eletrônico, vídeo, etc. Mostra uma informaçõ pronta, que o aluno pode escolher a sequência que deseja estudar, entretanto, ele nçao participado proceso de desenvolvimento do material e não pode formular teorias ou hipóteses, segundo Valente "Esse programa só permite ao "agente de aprendizagem" verificar o produto final e não os processos utilizados para alcançá-lo. A sua limitação se encontra justamente em não possibilitar a verificação se a informação processada passou a ser conhecimento agregado aos esquemas mentais".

• Programação - Nesse metodo, alunos podem criar seus protótipos sem necessidade de conhecimentos de programação. Ao fazer esse tipo de aprendizado, está se usando estratégias, o que pode ser considerada uma forma de resolução de problemas, exigindo que o aprendiz processe a informação, a tranformando-a em conhecimento
  

• Aplicativos - Programas de uso comum que embora não tenham sido feito de propósito educacional podem ser usado em várias áreas do conhecimento como ewditores de texto, planilhas eletrônicas
  execução - reflexão - depuração - descrição

• Multimídia e Internet - É parecido com o tutorial, mas já está mais no contexto de hipertexto e links para o aprendiz trabalhar a idéia em questão, pode até ser usado para mantê-lo ocupado, mas sem ter um estudo aprofundado do que foi selacionado. Dessa forma, o uso de multimídia pronta e Internet são atividades que auxiliam o aprendiz a adquirir informações, mas não a compreender ou construir conhecimentos com a informação obtida. Torna-se necessária a intervenção do "agente de aprendizagem" para que o conhecimento seja construído.
  

• Simulação - Na simulação é desenvolvida a modelagem de situações perigosas ou difíceis, onde sempre há algum risco na sua realização como experiências químicas, e de balísticas, dissecação de cadáveres e até mesmo criação de planetas ou viajens na História.As simulções podem ser divididas em abertas e fechadas. Simulações abertas são aquelas onde o aluno pode tirar suas proprias conclusões baseadas em sua própria capacidade de levantar hipóteses para resolver, compreender e analizar o problema em questão . As simulações fechadas são aquelas onde não ocorre interação com o aluno, que se limita a assistir a simulação e memorizar como o processo ocorre, sem desenvolvimento de análize crítica.

• Jogos - Nessa modalidade o aluno é desafiado e estimulado a competir com a máquina ou com seus colegas de aula, podendo fazer o desenvolvimento de habilidades como prender a competir e o trabalho em equipe (entrando no conceito da multidisciplinaridade), o único porém é que o jogo, por si só faz o aluno,ou qualquer ficar interessada apenas em vencer, ficando uma situação repetitiva e sem espaço para a reflexão e sobre as estratégias de aprendizado, podendo causar dispersão
  

Esses definições foram em parte retiradas dos artigos da web: (Avaliação de Software Educativo: Reflexões para uma Análise Criteriosa) e em Objetos de Aprendizado: Um novo modelo direcionado ao Ensino a Distância